西双版纳事业单位职测考试题本，事业单位每日一练(4月1日)(2)

　　1.【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段一开始就指出，几乎所有的艺术类型主要是依靠创新来推动发展的。“然而”后出现转折，指出现当代社会中的音乐艺术已经不再创新，而是把精力放在对老作品的翻新上，这与前面所述的内容不符，言下之意就是，现当代的音乐艺术也应该不断创新，才能保持活力，有所发展。

　　第二步，对比选项。A项是文段意图的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项：文段后半段指出，把对经典的再诠释当做是音乐创作的主要内容，是现当代音乐的问题所在，这是为了引出文段意图。C项：文段一开始就指出艺术发展的动力是创新，由此引出后面的音乐发展问题，从而表露作者观点，因此，该项是话题的铺陈，“然而”之后才是文段的重点。D项：根据文段内容，所有艺术形式都有对经典的再诠释，但是这并不能成为艺术发展的动力，创新才是最重要的。

　　2.【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段先指出了教师的工作性质是实践性、服务性的。紧接着对教师评价提出了观点，即主管部门的考核固然重要，但是学生和家长的认可度更有参考价值。然后具体解释了为什么学生和家长的认可更重要。可见，文段强调的就是教师评价时应该重视学生和家长的意见。

　　第二步，对比选项。B项是对文段主旨的同义替换。符合文段意图。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项：文段论述的是学生和家长的评价对老师是很重要的，并没有提到师生之间是互相促进的，该项是无中生有。C项：受学生欢迎可以作为老师是否优秀的评价标准，但不是只有受学生欢迎的老师才是优秀的，对教师的评价标准并不是单一的。该项对文段理解有误。D项：文段谈论的是对教师的评价体系，而不是教师如何做才能受学生欢迎，该项没有把握住文段的重点。

　　3.【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段先指出电视媒体广告衍生出的问题为观众所诟病，接着具体介绍电视插播广告的行为以及观众的反应，然后文段指出电视媒体插播广告的行为是一种霸道、唯利是图的行为。文段最后通过“但”引出重点：(电视媒体)应把握尺度，注重社会效益与经济效益的有机结合。即作者的意图是电视媒体要适度地播放广告，不能一味考虑自己的利益，应更多地考虑观众的感受。

　　第二步，对比选项。A项表述笼统，故排除。B项、C项概括片面，排除。D项是对文段重点的同义替换，符合作者的意图。

　　因此，选择D选项。

　　4.【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段先指出“道德修养”与“社会实践”之间是密切相关的，接着通过“同样”从两方面进行论述“实践”对认识和完善“道德修养”很重要。综上，文段主要论述通过“实践”可以很好地认识、理解和完善道德。

　　第二步，对比选项。A项“认识事物”偏离文段的主体词“道德”，故排除。B项与文意相悖，故排除。C项“有所作为、成就事业”无中生有，且偏离文段的主体词“道德”，故排除。D项是对文段重点的同义替换，符合作者的意图。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】躬行践履：亲自实行、亲自去做。

　　5.【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段开头提出观点，表明“没有照相式翻译”，即翻译都是会有所不同的。文段尾句具体进行解释说明，表明各种复杂因素使翻译的结果与原文不同。故文段为“总—分”结构，首句为主旨。

　　第二步，对比选项。A项为文段主旨的同义替换。B项“并不取决于”与文段内容不符，文段论述为“译者外文水平的高低，译者的思想背景、悟性、翻译意图、具体处理方式等等，这些复杂因素决定了翻译结果为不同的东西”，排除。C项“必然”过于绝对，且文段并未对作品水平进行对比，排除。D项“无法进行一对一比较”过于绝对，译作与原作有出入并不代表完全不同，排除。

　　因此，选择A选项。

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（编辑：xufurong）