版纳州银行秋季校园招聘考试模拟题_银行考试练习题【11月14日】(2)

　　答案解析：

　　1、第一步，确定题型。

　　根据提问方式及选项特征，确定为归纳推理。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：题干中提到“多一个证便多一个找到相对满意工作的机会”，但不代表越容易找到好工作，无法推出，排除;

　　B项：题干中提到“说明了人才市场的某种需求的取向”，但“某种需求的取向”不等于“其市场需求大”，无法推出，排除;

　　C项：根据“大学生们逢证必考，呈现出来盲目，事实上不是单纯意义的盲目了，反映出来的仍然是大学生群体性就业的焦虑”，可知该项可以推出，正确;

　　D项：题干并未提到大学生热衷于考证是为了证明自己是考证达人，无法推出，排除。

　　因此，选择C选项。

　　2、第一步，确定题型。

　　根据题干关联词“如果……那么……”，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　①李锐会英语→王伟且文瑞且张敏会英语

　　A项：“李锐会英语”是对①的“肯前”，根据“肯前必肯后”，可得到“王伟且文瑞且张敏会英语”即王伟必然会英语，可以推出;

　　B项：“李锐不会英语”是对①的“否前”，否前推不出必然结论，排除;

　　C项：“张敏不会英语”是对“王伟且文瑞且张敏会英语”一支的否定，根据且关系特性“一假则假”，可得“王伟且文瑞且张敏会英语”为假，则“张敏不会英语”是对①的“否后”，根据“否后必否前”，可得到“李锐不会英语”，即李锐和张敏都不会英语，而选项表述为“不都会”，包含情况：一人会一人不会，两人均不会，因此，C项不正确，排除;

　　D项：题干中王伟、文瑞和张敏也会英语，三人会英语是“且关系”，而不是“如果……那么……”的推出关系，排除。

　　因此，选择A选项。

　　3、第一步，确定题型。

　　根据题干中的逻辑关联词“如果……”，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　食用富含黄烷醇的食物→促进心血管功能→促进脑血管功能→对认知功能产生积极影响

　　第三步，进行推理。

　　A项：“要改善心血管功能”属于对“食用富含黄烷醇的食物”的肯后，肯后推不出必然结论，排除;

　　B项：“要改善脑血管功能”属于对“食用富含黄烷醇的食物”的肯后，肯后推不出必然结论，排除;

　　C项：“改善认知功能”属于肯后，肯后推不出必然结论，排除;

　　D项：“食用富含黄烷醇的食物”属于肯前，肯前必肯后，符合。

　　因此，选择D选项。

　　4、第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“反驳”，确定为削弱论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：今年留在G市的大学生将会更容易找到工作。

　　论据：G市周边的几个城市都出台了一系列针对大学生落户的优惠政策，许多G市大学生因此选择将户口迁往周边城市。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：无关选项。该项讨论的是G市周边城市的大学生是否容易找工作的问题，与论点留在G市的大学生将会更容易找到工作无关，论题不一致，排除。

　　B项：不明确项。该项中几个大型工厂招工人数有所减少，但具体减少的数量不明确，不具有削弱作用。

　　C项：切断联系。G市大学生户口迁往周边城市，但仍留在G市工作，说明就业人数还是很多，仍不容易就业，具有削弱作用。

　　D项：无关选项。该项讨论的是G市过去几年大学生是否面临就业压力的问题，与论点留在G市的大学生将会更容易找到工作无关，论题不一致，排除。

　　因此，选择C选项。

　　5、第一步，确定题型。

　　题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。

　　第二步，分析条件，进行推理。

　　根据：王和教师李从无联系，余和企业家周从无联系，可知：王、教师、李、余、企业家、周，这几个人都不是接到所有朋友或所有同学电话的人。

　　因为小张所有的朋友只有：李、余、朱，因此接到所有同学电话的人只能是“朱”。又因为教师是李，故“朱”不是教师，接到小张所有同学电话的那个人不是教师就是工程师，因此朱是工程师。

　　因为小张所有的同学只有：王、周、陈，因此接到所有朋友电话的人只能是“陈”，又因为企业家是周，故“陈”不是企业家，接到小张所有朋友电话的那个人不是公务员就是企业家，因此陈是公务员。

　　因此，选择A选项。

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（编辑：niuhailong）