2022下半年教师资格证面试试讲逐字稿模板-数学学科

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　　试讲开场语：

　　尊敬的评委老师，大家上午/下午好，我是来面试小学/中学数学的 X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：

　　1、创设情境

　　师：上课， 同学们好。

　　师 ：在上课之前， 老师想问大家一个问题，_______________________________________ ，好的 ，你的手举得最快，你来说。

　　【迁移】 问题和本次课程有关， 学生进行回答。

　　师 ：很好，请坐 。 刚刚这位同学说_______________ 。 (复述具体内容) 同学们回家之后调 查的可真多，那现在老师请同学们看大屏幕，你们发现了什么?

　　【迁移】 1 、 可以通过观看大屏幕，提出问题; 2 、 可以讲与课题相关的故事导入;3、可以创设一个生活中的具体的情景导入。

　　师 ：同学们不知道没有关系，学完这节课，老师相信大家都能掌握的 。这就是我们这节 课要学习的新的内容：_________________________________________________ 。 (板书课题)

　　2、合作探究

　　师 ：通过刚才的观察和讨论，现在请同学们____________________ 。 (环节 1)

　　【迁移】 1 、 阅读课文寻找生字词 、划分自然段 、说一说比较复杂的生字词 (多音字、生僻字 、通假字) (语文)

　　2、列出计算公式或画出图形 (数学)

　　3、聆听音乐，谈谈感受，包括情绪 、速度等 (音乐)

　　4 、观察示例的作品，谈一谈它的艺术风格/创作背景 (美术)

　　师 ：大家都完成了吗?老师请一位同学来__________________ 。大家看对不对呢?

　　【迁移】 方式可以是板演 、点名回答 、 以开火车的形式轮流作答等

　　师 ：在认识完生字词/初步了解图形或算法/对本节课的歌曲有初步认识/对本作品有了初步认识/对基本动作有所了解之后， 接下来____________________ 。 (环节 2)

　　【迁移】1 、 阅读文章， 找一找文章主要写了什么内容/描写的具体景物 。 (语文)2、通过观察算式/图形，初步谈一谈算式的算理/图形的特点或性质 。 (数学)3、教师范唱，学生用 la小声模唱，谈一谈歌唱过程中遇到的难点，包括旋律节奏等 。 (音乐)

　　4、观察作品，谈一谈的的创作手法及作品特点 (美术)

　　师：接下来，请同学来说一说____________________。

　　师 ：现在我们四人为一小组，___________ ，稍后老师会请一组代表来谈一谈你们小组的看法 。 (环节3)

　　【迁移】讨论时注意限制时间， 一般为3 -5 分钟。

　　1、谈一谈重点句子的修辞手法、在文章中的作用以及它所表达的情感。(语文)

　　2、 总结算理规律/图形的性质 、特点 。 (数学)

　　3 、讨论乐曲中包含的乐器以及作者想表达的情感 。 (音乐)

　　4 、动手实践，分小组或个人进行作品创作，教师随堂进行指导 。 (美术)

　　师：好 ，讨论/创作时间到，哪一小组的代表愿意给大家说说你们小组的看法/展示本小组的作品 (美术) ?第二小组的代表你来说说。

　　师 ：很好，这位同学是这样认为的________________ ，那你能告诉老师为什么你要这样做吗?

　　【迁移】 转述学生的回答

　　师：很棒，这一小组的同学对之前所学的知识掌握的很牢固。还有其他小组有不同的意见吗?

　　好的，那就请第四小组的代表来说。

　　师：你们组的想法很独特，思考的都很积极，那你们这样做的依据又是什么呢?

　　【迁移】 转述学生的回答。

　　师： 同学们将__________________________________________________________________理解的很 深入，看来大家这节课上课听的非常认真 。大家把掌声送给自己好不好 (拍手鼓掌) 。

　　【迁移】本节课的主要内容。

　　3、巩固练习(注意：美术的巩固练习为环节3)

　　师 ：本节课的新课部分就学到这儿，接下来老师想要和大家______________ ，老师在 PPT

　　上展示两道练习题，同学们分为两组，老师左手边为一组，右手边为另外一组，试着用我们刚才所学的知识来解决，看看哪组既对又快。

　　【迁移】可以是游戏 (通用) 、朗读 (语文 、英语) 、板演习题 (理科类) 、创编音乐剧，加入舞蹈， 为歌曲编配伴奏等 (音乐) 。

　　师 ：大家表现的都非常好，现在老师想要将难度升级一下 ，你们想挑战自己吗?

　　师 ：好 ，都想要挑战自己，这种勇气令老师佩服 。那么接下来_________________ 。 (活动 二)

　　师：大家的表现非常棒，看来大家对这节课的内容有了很好的理解和掌握。

　　4、课堂小结

　　师 ：现在我们一起来回忆一下这节课我们都有什么样的收获?

　　师：没错， 我们本节课学习了______________________ (本节课主要内容) 看来大家这节课掌握的都很不错，很好。

　　5、布置作业

　　师 ：愉快的课堂生活总是转瞬即逝， 同学们回家之后呢， 将__________________________并讲给爸爸妈妈听， 下节课我们一起来交流讨论一下。

　　【迁移】一般为开放性作业，例如：1 、将本节课的知识讲给你的伙伴;2 、讲课后的两道练习题完成;3 、找找生活都有哪些可以用我们今天所学的知识来解决的， 并尝试着解决一下。

　　这节课我们就先上到这里， 下课， 同学们再见。

　　试讲结语：

　　我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢!

　　请问我可以擦黑板了吗?

（编辑：xufurong）